Mostrando entradas con la etiqueta Diari. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Diari. Mostrar todas las entradas

miércoles, 16 de mayo de 2018

Diari 16.05.2018

En la classe de hui hem començant parlant sobre les tasques que ens han quedat per conèixer.

Després hem realitzat una enquesta sobre què ens ha semblat l'assignatura i què coses hem aprés.

Per últim, hem treballat en grup per a crear el nostre pòster amb codis QR.

martes, 15 de mayo de 2018

Diari 11-05-2018

En la sessió del divendres ens vam dividir en els nostres grups de treball per tal de començar a crear un poster basat en els codis QR.

En un primer moment no hem sabut com enfocar-ho però després de parlar-ho entre nosaltres i amb Tanya, hem fet el borrador del que serà el nostre treball per a finalitzar-ho el proper dia.

miércoles, 9 de mayo de 2018

Diari 09-05-2018

Al inici de la classe, hem estat parlant sobre "Webquest" amb la finalitat de crear una nosaltres mateixa per grups.

Més tart ens hem dividit la feina i hem començat a fer la nostra Webquest basada en "Hàbits saludables".

viernes, 4 de mayo de 2018

Diari 04-05-2018

Per tal de començar la classe de hui, hem començat parlant de la Realitat Augmentada, així doncs ara sabem que, escanejant una imatge podem obtindre informació sobre aquesta.

Més tard, hem vist com obtenir gràcies  a una pàgina web d'Internet, un codi QR

Seguidament hem vist un vídeo explicatiu sobre "Plickers" i a continuació hem contestat a unes preguntes mitjançant les targetes.

Després, hem conegut l'aplicació "Wikiloc" i a més,  hem creat la nostra pròpia ruta.
Hem passejat al voltant de la nostra facultat i hem fotografiat punts clau de la ruta. Després, hem modificat a l'ordinador les imatges afegint una breu descripció d'aquestes. Per últim, hem obtingut l'enllaç i el codi HTML de la ruta per a poder compartir-la.

Diari 02-05-2018

Hui no hem realitzat la classe prevista per motius personals de la professora però, ens ha deixat a l'aula una xicoteta tasca: buscar informació sobre Popplet.
Segons Internet, Popplet és una aplicació en "la nube" que permet, de manera gràfica, estructurar i organitzar les nostres idees. A més, es podem crear mapes conceptuals, tablons, murals, galeríes, etc.
També permet l'opció de treballar tant de manera individual com en grup.
Per tant, un popplet és un gran tabló on penjar, organitzar i relacionar les nostres idees.

domingo, 29 de abril de 2018

Diari 25-04-2018

Durant la sessió del dimecres 25 d'abril, degut a que es tracta de la setmana complementària, hem vist a classe un capítol de la serie " Black Mirror".
Dit capítol tractava sobre les reds socials i l'efete que aquestes causen en la societat d'avui en dia. D'aquesta manera, la protagonista del capítol basa la seua vida en aconseguir un tipus de "like" per a poder tenir coses bàsiques, com per
exemple per a poder entrar en determinats edificis.
Així doncs, gràcies a la visualització d'aquest, hem pogut reflexionar sobre la repercussió de les reds socials en les nostres vides, fent-nos veure que tal vegada vivim massa pendents dels famosos "like".
També hem estat compartint experiències relacionades amb aquest fenòmen.

miércoles, 18 de abril de 2018

Diari 18-04-2018

En la classe d'avui, hem aprés a utilitzar una pàgina que ens ofereix Internet, molt útil per a crear el nostre propi PLE.
Per a començar, la professora ens ha explicat per a què es fa servir aquesta pàgina anomenada Symbaloo, així com també ens ha explicat en què consisteix "Entorn Personal d'Aprenentatge".
Seguidament, hem començat a crear el nostre propi PLE en Symbaloo, personalitzant-lo i ficant aquelles ferramente que creiem útils.
El resultat el podeu veure ací.


viernes, 13 de abril de 2018

Diari 13-04-2018

Durant la sessió d'avui hem conegut la pàgina labs.tineye.com/multicolr, en aquesta hem après a obtindre images amb determinats colors que podem triar nosaltres mateixa.


Després hem creat un calendari amb Google Calendar i dins d'aquest hem creat dos events.
A més, hem utilitzat diferents pàgines web per a buscar termes aplicat filtres, com per exemple, buscar sols documents PDF. Açò, resulta molt útil a l'hora de buscar informació de qualitat en Internet. 


Diari 11-04-2018

Durant la classe d'avui hem realitzat un formulari amb el Drive.
En primer lloc hem triat un tema sobre el qual realitzar el formulari, seguidament hem vist les diferents opcions de preguntes que ens ofereix aquesta plataforma.
A continuació, hem creat dit qüestionari utilitzant també vídeos i images.
Una volta hem finalitzat el nostre qüestionari, l'hem compartit amb els nostres companys per tal de que el realitzaren i així poder veure els resultats per a finalment, pujar-ho a una tasca de l'Aula Virtual.


miércoles, 28 de marzo de 2018

Diari 28-03-2018

Durant la classe d'avui hem visualitzat els vídeos que per grups de treball hem creat, seguidament tant els professors com els alumnes hem comentat els vídeos de tota la classe i finalment hem realitzat un formulari d'avaluació de cadascún d'aquests.
El nostre vídeo es el següent:



viernes, 23 de marzo de 2018

Diari 23-03-2018

Per tal de començar la classe d'avui, hem vist les animacions de PowToon de tota la classe que anteriorment havíem creat.
Més tart, hem continuat amb l'activitat de Playposit per tal d'acabar-la i de poder fer la d'altres companys.
Per a finalitzar, hem començat a parlar de la propera activitat que farem: un formulari amb Google Drive.



miércoles, 21 de marzo de 2018

Diari 21/03/2018

Al començament de la sessió d'avui hem estat parlant sobre "Playposit", ja que anem a fer una nova activitat amb aquesta plataforma.
Seguidament, hem treballat amb aquest programa i hem creat un vídeo amb preguntes.
En un primer moment, m'ha costat treballar amb aquest programa però al final ho he aconseguit. A més, hem sembla prou interessant i beneficiós per a nosaltres, com a futur mestres, saber utilitzar aquest recursos, ja que el dia de demà els podem fer servir a les nostres classes per tal d'innovar a les aules i així, motivar als xiquets.

viernes, 9 de marzo de 2018

Diari 09-03-2018

Per tal de començar la classe d'avui, hem vist com pujar un vídeo a YouTube i quines modificacions hi podem fer sobre aquest vídeo des d'aquesta plataforma.
Seguidament, hem aprés com treballar amb "OpenShot". Amb aquest programa podem editar vídeos, retallar-los, enganxar-los, etc.

miércoles, 7 de marzo de 2018

Diari 07-03-2018

En la classe de hui, hem organitzat el grup per a realitzar el treball del curtmetratge, hem estructurat la feina i hem pensat sobre el tema que basarem el nostre vídeo i, després de pensar varies opcions, hem decidit fer-ho sobre el paper de les dones en la societat.

viernes, 2 de marzo de 2018

Diari 02-03-2018

Durant la sessió d'aquest divendres, els alumnes que encara no havien finalitzat el collage del GIMP l'han acabat i els que ja ho tenien fet hem començat a pensar les idees que plasmarem en el pròxim treball, en el qual farem un curtmetratge contant alguna història.

miércoles, 28 de febrero de 2018

Diari 28-02-2018

Per tal de donar inici a la sessió d'avui, hem començat a treballar amb "Powtoon".
Dins d'aquesta pàgina hem fet una animació presentant-nos a a nosaltres mateixos en la qual hem afegit alguns efectes. Així doncs, hem conegut un poc aquesta pàgina.

Seguidament, hem seguit fent el collage amb GIMP.

viernes, 23 de febrero de 2018

Diari 23-02-2018

Durant la sessió d'avui, en primer lloc hem fet un Kahoot sobre "Flipped Classroom" per tal de començar a parlar sobre aquest tema i per tal de veure el coneixement que tenim sobre aquest concepte.
Seguidament, Ricard ens ha explicat en que consisteix aquest programa mitjançant un PowerPoint.
Hem aprés que dins d'aquesta metodología es pot treballar de diverses maneres: per projectes, per problemes, en grup...
Pel que fa als materials, es pot utilitzar aquells que ja estàn creats però sempre i quan els recursos siguen lliures.
Hem de fer ús del sentit comú i utilitzar programes en els quals els alumnes no hagen de donar les seues dades personals.
A més, Flipped Classroom permet una educació inclusiva, ja que pot aplegar als alumnes de diverses maneres, com per exemple, subtítols als vídeos, etc.
També hem pogut conèixer recursos per a realitzar enquestes, etc.
Pel que fa als problemes que podem trobar a l'hora de aplicar Flipped Classroom, trobem que potser els alumnes no disposen de recursos com ordinadors o Internet a casa, no t hi ha una garantia 100% de que els alumnes realitzen la feina a casa, potser no agrada a tot l'alumnat, i certament, pot portar a que el mestre tinga més feina.

miércoles, 21 de febrero de 2018

Diari 21-02-2018

En la classe d'avui hem fet diverses coses: per començar hem estat aprenent coses en referència a programes com GIMP i TUX PAINT, els quals serveixen per a editar arxius gràfics.
També hem parlat sobre diversos programes que serveixen per a diferents aspectes.
En primer lloc,  Audicity i Amarok, aquests serveixen per a editar i reproduir arxius de so.
En segon lloc, Avidemux i VLC Media Player per a editar i reproduir arxius de vídeo.

Seguidament, hem aprés que cal no confondre el terme programari lliure amb el terme programari gratuït.

També hem realitzat dues activitats amb el GIMP: la primera és el joc de la oca i la segona és una creació d'un tipus d'estrela.



viernes, 16 de febrero de 2018

Diari 16-02-2018

Per tal de començar la sessió d'avui hem estat parlant sobre el programa "GIMP", el qual estem utilitzant durant les sessions per tal de treballar amb imatges. També se'ns ha explicat el motiu pel qual fem les pràctiques de "GIMP": familiaritzar-se amb diferents ferramentes d'edició d'imatges.

Més tard hem fet dues activitats amb aquest programa en les quals hem treballat amb imatges.

La segona activitat ha sigut més costosa de fer ja que hi havien molts passos.

miércoles, 14 de febrero de 2018

Diari 14-02-2018

En la classe d'avui, hem utilitzat el programa GIMP i dins d'aquest programa, hem fet dues activitats.

En la primera activitat, hem aprés a ficar text en forma de corva i també a ficar una imatge de fons però mitjançant l'opció de les capes.
En la segona activitat, hem aprés a fer rètols i canviar el seu aspecte, degradant el color, ficant distorsió en forma d'ones, etc. A més, en ambdues activitats hem aprés a introduir text i modificar-lo.

També hem exportat les imatges i les hem pujat a l'aula virtual.

Diari 18.05.2018

La classe d'avui ha consistit en veure els treballs de "Webquest" d'alguns grups de la classe per tal d'observar la f...